Descentrados Chile

EDUCACIÓN

La importancia de las defensorías universitarias en las instituciones públicas: garantías para una comunidad educativa ética y justa

Por: Mirliana Ramírez Pereira Senadora Universitaria en el Senado Universitario de la Universidad de Chile. Magister en Psicología Comunitaria. Doctora en Enfermería. Académica del Departamento de Enfermería (Universidad de Chile), dedicada a temas de Cuidado, Políticas Públicas y Sustentabilidad. Claus Köbrich Grüebler Senador Universitario en la Universidad de Chile. Magister y PhD en Gestión Agrícola. …

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“Patines para Chile”: Los peligros de la propuesta educativa 2026-2030

Por Profesor Demos Educador y filósofo   El resultado de las recientes elecciones presidenciales en Chile no solo nos dejó un cambio de administración, sino también la amenaza de transformaciones sustantivas en la orientación de la política educativa. En este escenario, es necesario estar atentos a los retrocesos que podríamos experimentar respecto de los avances …

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Educación precarizada, habitus patriarcal y voto conservador: ¿Por qué los sectores populares adhieren a proyectos que los perjudican?

Por Briosca Quiero López Estudiante de Sociología. Escuela de Sociología, Facultad de Economía, Gobierno y Comunicaciones, Universidad Central de Chile.    La precariedad educativa en Chile no es producto del azar ni de fallos aislados del sistema: es la consecuencia de una política sostenida de abandono estatal y mercantilización de un derecho básico. Desde la …

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Cuando el saber no alcanza: La educación de mercado y su rol en la desigualdad.

Por Ricardo Álvarez Espina Egresado de Sociología, Escuela de Sociología, Facultad de Economía, Gobierno y Comunicaciones, Universidad Central de Chile. Docente voluntario en el preuniversitario popular José Carrasco Tapia, de la Universidad de Chile.     En Chile, el desempleo entre personas con educación superior ha alcanzado niveles históricos en registros no pandémicos, situándose en 8,1 % durante …

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Entre la tiza y el algoritmo: tensiones generacionales, poder pedagógico y dignidad docente en la escuela colombiana

Por: Katherine Tovar Briñez  Doctora (c) En Ciencias de la Educación, Universidad de Panamá (Pan) https://orcid.org/0009-0005-0641-0486  Edwin Tovar Briñez Postdoctor en Metodología de la Investigación, Ipecal (Mex) https://orcid.org/0000-0001-9116-6839    En los patios escolares de Colombia se respira una tensión latente. Entre maestros que portan décadas de experiencia y estudiantes nacidos en la era del algoritmo, …

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No basta con ser la mejor alumna o el alumno destacado

Por Nury V. Gajardo D. Educadora Popular Orientadora Familiar Magister en Educación y Liderazgo   Educación: Un grito urgente del presente En tiempos de elecciones y debates sobre el futuro del país, surge una pregunta inquietante: ¿es suficiente ser un buen estudiante para lograr el éxito en la vida? La realidad demuestra que no. En …

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¿Qué desafíos enfrenta la educación antirracista en Chile?

Por Andrea Riedemann Investigadora principal MRACE   Si tenemos en consideración que en la mayoría de los países los sistemas educativos tienen como meta formar a las nuevas generaciones de tal modo que éstas sean funcionales a las sociedades en las que dichos sistemas se encuentran insertos – y que, por lo tanto, apuntan más …

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Triestamentalidad en la Universidad de Chile, participación y ética del cuidado: una alianza urgente para repensar la universidad

Por Mirliana Ramírez-Pereira Senadora Universitaria en el Senado Universitario de la Universidad de Chile. Presidenta de la Comisión de Política de Bienestar y Salud Mental de la Comunidad Universitaria. Magister en Psicología Comunitaria. Doctora en Enfermería. Académica del Departamento de Enfermería (Universidad de Chile), dedicada a temas de Cuidado, Políticas Públicas y Sustentabilidad.   El …

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El abordaje del suicidio desde el ámbito escolar

Por Loreto Pérez Solís Trabajadora Social. Magister en educación. Doctora © en Educación.   La problemática suicida resulta ser un fenómeno complejo de investigar e intervenir dado el carácter multidimensional que contiene. Por lo que es posible advertir distintos elementos inherentes al mismo. Uno de ellos dice relación, con el componente histórico fuertemente arraigado, puesto …

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Educar con vientos y mareas: La necesidad cívica y pedagógica ante la crisis climática

Por: Gabriel Prosser Bravo – Magíster en Psicología Educacional (PUC). Encargado del Diplomado Psicología Ambiental Comunitaria (USACH).  Carlos Prosser González – Coordinador Ejecutivo del Programa Educación para la Acción Climática.  Presidente Corporación Bosqueduca.   Desde la educación ambiental y la psicología ambiental se ha relevado la importancia de promover la acción climática como un propósito …

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