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De los medios oficiales a los creadores de contenido. Breve comentario desde el psicoanálisis.

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Por Néstor Martínez Psicólogo Universidad UCINF. Magister en teoría y clínica psicoanalítica, Universidad Diego Portales. Postítulo en psicopatología psicoanalítica ICHPA. Docente Universidad UNIACC. Comité Editorial revista Significantes (psicoanálisis, arte y cultura). Psicólogo clínico.   Introducción Qué duda cabe que nos encontramos en la “era digital”, es decir; una época caracterizada por el uso masivo de …

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Los medios como actor político: líneas editoriales como posición política.

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Por Felipe Valdebenito Leiva  Periodista, cientista social y habitante del Wallmapu   La prensa como actor político. Es una frase algo provocadora para comenzar una columna de opinión, pero es una afirmación cargada de realidad, pues bien, el rol de los medios es influir en las decisiones de las personas, determinar cómo mirar un hecho …

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Medios de comunicación y salud en Chile: hegemonía, poder y resistencia

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Por Camilo Bass del Campo Especialista en Medicina Familiar y Comunitaria (Universidad de Concepción) y en Salud Pública. Magíster en Administración de Salud. Desempeño académico en el Programa de Salud Colectiva y Medicina Social de la Escuela de Salud Pública (Universidad de Chile), dedicado a los temas de: Docencia y Atención Primaria de Salud, Talento …

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Sociedad, comunidad y solidaridad en la educación chilena

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Por Juan Pablo Correa Salinas Psicólogo social. Analista del discurso. Investigador de las relaciones de reconocimiento, violencia y poder y sus efectos en los procesos de subjetivación.  Aunque en un sentido jurídico y político todas las personas nacen en una sociedad, en un sentido psicológico y cultural ese proceso se realiza dentro de una comunidad. …

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La educación escolar para personas adultas privadas de libertad

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Por José Luis Pérez Alarcón  Sociólogo en la Educación La educación escolar para personas adultas privadas de libertad o, como se la denomina comúnmente, la educación en contextos de encierro ha sido una realidad relativamente poco visibilizada y abordada en la investigación científica y en la política pública, tanto en Chile como en América Latina. …

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8M: ¿Y si miramos la niñez?

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Por Carla Ljubetic Grez Psicóloga chilena especializada en salud mental comunitaria y perspectiva de género. Actualmente, se desempeña como directora ejecutiva de la Fundación Niñas Valientes, una organización dedicada a promover la equidad y prevenir la violencia de género a través de la educación en la infancia. Su formación académica incluye un Máster en Salud …

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Inclusión educativa: ¿Responsabilidad de quién?

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Por Anaís Parada García  Educadora Diferencial, Mención Desarrollo Cognitivo. Magister en Educación, mención currículum y comunidad educativa.  Es de conocimiento público que, con la vuelta a clases en marzo de 2025, la palabra “inclusión” ha estado en el centro de múltiples cuestionamientos. En los medios de comunicación, cada día aparecen noticias que, aunque refieren a …

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