Por una inclusión escolar de los niños, niñas y adolescentes protagónica y participativa
Por Mónica Peña Psicóloga, Doctora en Educación. Directora Magister Psicología Social Universidad Diego Portales. Programa de Estudios Psicosociales en entornos educativos (EPCE). Facultad de Psicología UDP. En los últimos años hemos visto cómo ha crecido la matrícula de niños, niñas y adolescentes en los Programas de Integración Escolar (PIE) de escuelas que reciben fondos del …
Por una inclusión escolar de los niños, niñas y adolescentes protagónica y participativa Read More »